WAT IS WALK IN MY SHOES?
Walk in my shoes is een meeslepende serious game die je leerlingen onderdompelt in het leven van drie jonge vluchtelingen. Stap voor stap gaan ze mee op het traject van leeftijdsgenoten met wie ze zich kunnen identificeren. Onderweg moeten ze keuzes maken en raadplegen ze achtergrondinformatie (een videogetuigenis, een artikel, …). Deze interactieve tocht maakt hen meer bewust van de complexe migratierealiteit.
- Duur: minimum 2 lesuren
- Leeftijd: min. 15 jaar
- Gratis beschikbaar
EEN VOLWAARDIG EDUCATIEF PAKKET
De serious game is onderdeel van een breder educatief ‘pakket’, dat bestaat uit:
- Een voorbereiding van de leerlingen op de serious game
- Een nabespreking
- Een reflectie rond actiepistes en een video waarin de jongeren van Walk in my shoes voorstellen doen
- Een overzicht van thema’s die je op basis van deze serious game verder kan uitdiepen in je lessen
VERSCHILLENDE FORMULES
Je kan twee lesuren aan Walk in my shoes besteden, maar je kan er ook veel uitgebreider mee aan de slag gaan. De thematische toegangspoorten die je doorheen de parcours vindt, laten je namelijk toe bepaalde onderwerpen verder uit te diepen en verbanden te leggen met je vak. Walk in my shoes is ook perfect te integreren tijdens projectdagen.
VORMING
We organiseren regelmatig (online) sessies om dit educatief pakket voor te stellen aan geïnteresseerde leerkrachten, lerarenteams en educatief medewerkers.
WAT HEB IK NODIG?
- Als je klassikaal aan de slag gaat, heb je een computer met internetverbinding, een beamer en geluidsversterking nodig
- Verkennen de leerlingen de serious game in groepjes, dan heb je meerdere computers of tablets, oortjes en audio-splitters en een goede internetverbinding nodig
HEB JE VRAGEN?
Voor een technische vraag, constulteer onze FAQ. Aarzel niet Nele Bossens te contacteren voor advies of informatie.
ENKELE REACTIES
- “Er zijn mensen van mijn leeftijd die dit soort dingen meemaken, bedacht ik me. Ze zijn alleen maar op de verkeerde plek geboren. En ze zetten hun leven op het spel om uit hun situatie te komen.” (Quentin, leerling)
- “Ondersteboven was ik ervan. De manier waarop jullie de zaken voorstellen, vind ik heel bijzonder.” (Maryse, lerares)
Wens je dit onderwerp verder uit te diepen? Aarzel niet om onze andere projecten te bekijken op deze site, of schrijf je in op onze nieuwsbrief.
